Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=В8/2012/4<.>
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15
1.
72.4(4Рос)
К 64

    Коннов, В. И.
    Характеристика российской научно-исследовательской культуры: возможности социально-психологического подхода / В. И. Коннов // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 3-12. - Библиогр.: 20 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 72.4(4Рос)

Рубрики: науково-дослідна робота--дослідницька культура--Росія,  Наукова діяльність--психологія--дослідницька культура
Кл.слова (ненормированные):
науковий метод -- національні особливості -- науково-дослідна культура -- соціально-психологічний підхід
Аннотация: В статье рассматриваются возможности социально-психологической методологии в плане выявления национальной специфики научно-исследовательской деятельности в России. Обсуждаются подходы Т. Куна, А. Митрофа, М.Г. Ярошевского, позволяющие утверждать, что процесс профессиональной подготовки ученых и структурного оформления научного сообщества делает существование таких особенностей неизбежными. Автор обосновывает ведущее положение социальной психологии в исследовании научно-исследовательских культур и предпринимает попытку определить возможные пределы такого исследования, применяя модель описания национальных культур Д. Ойзерман к культуре российского научного сообшества.
У статті розглядаються можливості соціально-психологічної методології в плані виявлення національної специфіки науково-дослідної діяльності в Росії. Обговорюються підходи Т. Куна, А. Мітрофа, М. Г. Ярошевського, що дозволяють стверджувати, що процес професійної підготовки вчених та структурного оформлення наукового співтовариства робить існування таких особливостей неминучими. Автор обгрунтовує провідне положення соціальної психології в дослідженні науково-дослідних культур і робить спробу визначити можливі межі такого дослідження, застосовуючи модель опису національних культур Д. Ойзермана до культури російської наукової спільноти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Локалова, Н. П.
    Связь когнитивно-эмоционального развития со становлением позитивных личностных характеристик старших дошкольников / Н. П. Локалова, Л. И. Никонова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 13-23 : табл. - Библиогр.: 43 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--дошкільний вік--емоції--інтелектуальний потенціал
Кл.слова (ненормированные):
психологічна готовність до школи -- старші дошкільники -- когнітивний розвиток -- програма -- системна диференціація -- інтелектуально-емоційний розвиток -- особистісний розвиток
Аннотация: Приведены эмпирические данные о влиянии когнитивно-эмоционального развития старших дошкольников на раскрытие их интеллектуального потенциала и становление личностных особенностей (характера доминирующей мотивации, субъективной личностно-смысловой значимости школы и личности учителя). Показано, что в условиях целенаправленного развития когнитивных процессов на фоне положительного эмоционального состояния дети экспериментальной группы, значительно больше продвинулись в интеллектуальном и личностном развитии, что позволяет оценить их психологическую готовность к школьному обучению как более высокую.
Наведено емпіричні дані про вплив когнітивно-емоційного розвитку старших дошкільників на розкриття їхнього інтелектуального потенціалу і становлення особистісних особливостей (характеру домінуючої мотивації, суб'єктивної особистісно-смислової значимості школи і особистості вчителя). Показано, що в умовах цілеспрямованого розвитку когнітивних процесів на тлі позитивного емоційного стану діти експериментальної групи, значно більше просунулися в інтелектуальному і особистісному розвитку, що дозволяє оцінити їх психологічну готовність до шкільного навчання як більш високу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.102.18
С 60

    Соловьева, Д. Ю.
    Факторы адаптации первоклассников к школе / Д. Ю. Соловьева // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 23-31 : рис., табл. - Библиогр.: 8 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 74.102.18

Рубрики: Адаптація--першокласники
Кл.слова (ненормированные):
шкільна адаптація -- молодші школярі -- критерії адаптації -- адаптованість -- першокласники -- показники адаптованості
Аннотация: Кратко рассмотрены основные подходы к изучению критериев адаптации первоклассников в отечественной литературе. Описана новая схема, раскрывающая структуру адаптации детей к школе. Данная структура состоит из организационной, учебно-мотивационной, психологической и социальной адаптации. Выделены показатели и критерии успешной адаптации первоклассников, такие как сформированная внутренняя позиция школьника, высокая мотивация учения, хорошее эмоциональное самочувствие ребенка и низкий уровень школьной тревожности, адекватное поведение в школе. Представлена программа исследования школьной адаптации первоклассников.
Коротко розглянуті основні підходи до вивчення критеріїв адаптації першокласників у вітчизняній літературі. Описана нова схема, яка розкриває структуру адаптації дітей до школи. Структура складається з організаційної, навчально-мотиваційної, психологічної і соціальної адаптації. Виділено показники і критерії успішної адаптації першокласників, такі як сформована внутрішня позиція школяра, висока мотивація навчання, гарне емоційне самопочуття дитини і низький рівень шкільної тривожності, адекватна поведінка в школі. Представлена ??програма дослідження шкільної адаптації першокласників.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Собкин, В. С.
    Личностные особенности студентов-актеров разных поколений: инвариантивность и изменчивость / В. С. Собкин, Т. А. Феофанова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 32-47 : рис. - Библиогр.: 41 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Педагогічна психологія--студенти--індивідуальні особливості,  Психологія творчості--актори
Кл.слова (ненормированные):
особистісні характеристики -- особистісні акцентуації -- психологія актора -- акторське перевтілення -- професійний відбір -- суб'єкт діяльності
Аннотация: Представлены результаты исследования личностных особенностей современных студентов-актеров в сравнении с особенностями студентов-актеров середины 1970-х гг. Исследование проведено с помощью опросника Р. Кеттелла 16 PF. Анализируется ситуация отбора в театральный колледж, сопоставляются личностные особенности студентов-актеров набора 1976 г. и наборов 2010 и 2011 гг., динамика этих особенностей в течение первого года обучения и критерий отчисления из театрального колледжа. При сопоставлении двух поколений студентов было выявлено изменение значимости ряда личностных особенностей, связанных с воображением, эмоциональной подвижностью, социальной смелостью. Показано, что в результате тренинговых занятий на первом году обучения развиваются такие качества, как гибкое социальное взаимодействие, рефлексия и дипломатичность.
Представлено результати дослідження особистісних особливостей сучасних студентів-акторів в порівнянні з особливостями студентів-акторів середини 1970-х рр. Дослідження проведене за допомогою опитувальника Р. Кеттелла 16 PF. Аналізується ситуація відбору в театральний коледж, зіставляються особистісні особливості студентів-акторів набору 1976 р. і наборів 2010 і 2011 рр., Динаміка цих особливостей протягом першого року навчання і критерій відрахування з театрального коледжу. При зіставленні двох поколінь студентів було виявлено зміна значущості ряду особистісних особливостей, пов'язаних з уявою, емоційної рухливістю, соціальної сміливістю. Показано, що в результаті тренінгових занять на першому році навчання розвиваються такі якості, як гнучка соціальна взаємодія, рефлексія і дипломатичність.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Пащенко-де, Превиль Е.
    Карьера в понимании молодежи: сравнительный анализ социальных представлений российских и французских студентов / Превиль Е. Пащенко-де // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 48-61 : табл. - Библиогр.: 48 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 60.53

Рубрики: Кар'єра--соціологія,  Кар'єра--студенти--Росія,  Кар'єра--студенти--Франція
Кл.слова (ненормированные):
кар'єра -- соціальні уявлення -- структура уявлення -- кроскультурний аналіз -- кросрегіональний аналіз
Аннотация: Представлено эмпирическое исследование, проведенное среди студентов факультетов управления столичных и региональных вузов в России и во Франции. Анализ полученных данных позволил выявить как общие, так и специфические черты социальных представлений о карьере у представителей различных выборок. Одним из самых интересных результатов исследования является установление структурных различий в представлениях о карьере, среди принявших участие в исследовании групп респондентов, а именно, включение некоторых общих элементов либо в центральное ядро, либо в перифереческую систему представлений в зависимости от национальной или региональной принадлежности респондентов.
Представлено емпіричне дослідження, проведене серед студентів факультетів управління столичних і регіональних вузів в Росії і у Франції. Аналіз отриманих даних дозволив виявити як загальні, так і специфічні риси соціальних уявлень про кар'єру у представників різних вибірок. Одним з найцікавіших результатів дослідження є встановлення структурних відмінностей в уявленнях про кар'єру, а саме, включення деяких загальних елементів або в центральне ядро, або в периферичну систему уявлень в залежності від національної або регіональної приналежності респондентів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Веракса, А. Н.
    Символ как средство познавательной деятельности / А. Н. Веракса // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 62-70. - Библиогр.: 52 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 74в1 + 87.22 + 88.8

Рубрики: Пізнання--філософія,  Символи--теорія пізнання,  пізнавальна діяльність--дошкільник--символ,  Психологія--дошкільний вік--пізнавальний розвиток--символи
Кл.слова (ненормированные):
знак -- символ -- символічне опосередкування -- знакове опосередкування -- дошкільна психологія -- психологія розвитку -- психологія спорту -- навчання
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты символического опосредствования. Автор исходит из понимания символа как средства ориентировки в ситуации неопределенности. При этом символ, с одной стороны, противопоставляется знаку, а с другой - выступает в качестве переходной формы к освоению знака. Приводятся примеры применения символа в различных видах деятельности (познавательная деятельность, спортивная деятельность).
Розглядаються різні аспекти символічного опосередкування. Автор виходить з розуміння символу як засобу орієнтування в ситуації невизначеності. При цьому символ, з одного боку, протиставляється знаку, а з іншої - виступає в якості перехідної форми до освоєння знака. Наводяться приклади застосування символу в різних видах діяльності (пізнавальна діяльність, спортивна діяльність).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Ахутина, Т. В.
    Комментарии к двум документам из архива А. Р. Лурии / Т. В. Ахутина // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 71-85 : фот., табл., рис. - Библиогр.: 56 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.1(4Рос)

Рубрики: Психологія--історія--персоналії--Росія
Кл.слова (ненормированные):
інструментальна психологія -- культурно-історична психологія -- вищі психічні функції -- нейропсихологія
Аннотация: В статье подробно комментируются два документа: составленный А. Р. Лурией список "докладов по инструментальной психологии", прочитанных Л. С. Выготским и членами его кружка за 1930-1931 гг., и сделанная в Харькове в 1932 г. запись предложенного им "Плана работы Отдела Генетической и Клинической психологии" в Украинской психологической академии. Первый документ свидетельствует об интенсивном научном общении в кружке Выготского и ведущей роль Льва Семеновича в его работе, а также о тесной связи кружка с группой К. Левина. Второй документ раскрывает понимание Л. С. Выготским высших психических функций и путей их психологического исследования в клинике.
У статті докладно коментуються два документи: складений О. Р. Лурією список "доповідей по інструментальній психології", прочитаних Л. С. Виготським і членами його гуртка за 1930-1931 рр., і зроблений в Харкові в 1932 р. запис запропонованого ним "Плану роботи Відділу Генетичної і Клінічної психології "в Українській психологічній академії. Перший документ свідчить про інтенсивне наукове спілкування в гуртку Виготського і провідну роль Льва Семеновича в його роботі, а також про тісний зв'язок гуртка з групою К. Левіна. Другий документ розкриває розуміння Л. С. Виготським вищих психічних функцій і шляхів їх психологічного дослідження в клініці.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Ясницкий, А.
    Реконструкция поездки А. Р. Лурии на IX международный психологический конгресс / А. Ясницкий // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 86-93 : рис. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.1(4Рос)

Рубрики: Психологія--конгреси--Сполучені Штати Америки, 1929 р.,  Психологія--історія--персоналії--Росія
Кл.слова (ненормированные):
міжнародні контакти -- наукові комунікації -- наукові конференції -- психологічні конгреси -- науковий імпорт -- науковий експорт -- особисті знайомства -- транснаціональна історія -- культурно-історична гештальтпсихологія
Аннотация: Данная работа представляет результаты предварительной реконструкции поездки А. Р. Лурии на IX международный психологический конгресс, прошедший в первую неделю сентября 1929 г. в Йельском университете (США). данное исследование восстанавливает маршрут заграничных путешествий советского ученого, а также подводит итог значения этой поездки для советской науки и научной карьеры А. Р. Лурии.
Дана робота представляє результати попередньої реконструкції поїздки О. Р. Лурії на IX міжнародний психологічний конгрес, що пройшов в перший тиждень вересня 1929 р. в Йєльському університеті (США). Дане дослідження відновлює маршрут закордонних подорожей радянського вченого, а також підводить підсумок значення цієї поїздки для радянської науки і наукової кар'єри О. Р. Лурії.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
88.4
М 29

    Марцинковская, Т. Д.
    Психология искусства в ГАХН: методология и эмпирика / Т. Д. Марцинковская // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 94-105. - Библиогр.: 26 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Психологія мистецтва--сприйняття,  Психологія--історія--Росія, 1920-ті рр.
Кл.слова (ненормированные):
психологія мистецтва -- методологія -- естетичне сприйняття -- переживання
Аннотация: Раскрывается содержание теоретических и эмпирических исследований по психологии искусства, которые проводились в Государственной академии художественных наук в 1920-е гг. Выделяются четыре теоретико-методологических направления, в русле которых осуществлялись данные исследования. Показывается, что характерной чертой всех работ было использование искусствоведческих концепций при интерпритации полученных в психологическом исследовании данных и стремление изучать взаимосвязь эмоциональной и когнитивной сторон искусства, объединяя этим творца и зрителя.
Розкривається зміст теоретичних і емпіричних досліджень з психології мистецтва, які проводилися в Державній академії художніх наук у 1920-і рр. Виділяються чотири теоретико-методологічних напрямки, у руслі яких здійснювалися дані дослідження. Показується, що характерною рисою всіх робіт було використання мистецтвознавчих концепцій при інтерпретації отриманих в психологічному дослідженні даних і прагнення вивчати взаємозв'язок емоційної і когнітивної сторін мистецтва, об'єднуючи цим творця і глядача.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Березина, Т. Н.
    Взаимосвязь базовых запахов и базовых эмоций / Т. Н. Березина // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 106-116 : табл. - Библиогр.: 30 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.3

Рубрики: Загальна психологія--емоції--запахи
Кл.слова (ненормированные):
запахи -- базові запахи -- базові емоції -- нюх -- обоняние
Аннотация: Предполагается существование связи между базовыми запахами и базовыми эмоциями. Приведены результаты экспериментального исследования влияния базовых запахов на эмоциональную сферу человека. Показано, что на осознанном уровне воспринимаемый запах оценивается в контексте целостной ситуации обследования и прошлого опыта, а на предсознательном уровне человек выражает свою эмоциональную реакцию непосредственно на запах. Этот факт объясняется в рамках мультимодальных теорий эмоций. Отмечается, что взаимосвязь между базовыми эмоциями и базовыми запахами на предсознательном уровне может лежать в основе явлений эмпатии, интуиции.
Припускається існування зв'язку між базовими запахами і базовими емоціями. Наведено результати експериментального дослідження впливу базових запахів на емоційну сферу людини. Показано, що на усвідомленому рівні сприйманий запах оцінюється в контексті цілісної ситуації обстеження і минулого досвіду, а на передсвідомому рівні людина виражає свою емоційну реакцію безпосередньо на запах. Цей факт пояснюється в рамках мультимодальних теорій емоцій. Відзначається, що взаємозв'язок між базовими емоціями і базовими запахами на передсвідомому рівні може лежати в основі явищ емпатії, інтуїції.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
88.37
Г 96

    Гусев, А. И.
    Роль индивидуально-психологических свойств личности в выраженности феномена слепоты к изменению / А. И. Гусев, О. А. Михайлова, И. С. Уточкин // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 117-128 : рис., табл. - Библиогр.: 34 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.37

Рубрики: Психологія особистості--увага--просторове уявлення
Кл.слова (ненормированные):
просторова увага -- сліпота до зміни -- індивідуальні відмінності -- когнітивні стилі -- екстраверсія -- нейротизм
Аннотация: Описываются результаты квазиэкспериментального исследования, в котором оценивалась роль индивидуально-психологических особенностей в выраженности феномена слепоты к изменению. Получены следующие результаты: 1) время выполнения сложных задач оказалось меньше у испытываемых, демонстрирующих гибкий когнитивный стиль, по сравнению с "ригидными" испытуемыми; 2) поленезависимые и эмоционально стабильные испытуемые справляются со сложными задачами быстрее, чем другие испытуемые; 3) нейротичные интроверты и эмоционально стабильные экстраверты решают задачи средней сложности быстрее, чем эмоционально стабильные интроверты и нейротичные экстраверты.
Описуються результати квазіекспериментального дослідження, в якому оцінювалася роль індивідуально-психологічних особливостей вираженості феномену сліпоти до зміни. Отримані наступні результати: 1) час виконання складних завдань виявилося менше у випробовуваних, що демонструють гнучкий когнітивний стиль, в порівнянні з "ригідними" випробуваними; 2) поленезалежні і емоційно стабільні випробувані справляються зі складними завданнями швидше, ніж інші піддослідні; 3) нейротичні інтроверти і емоційно стабільні екстраверти вирішують завдання середньої складності швидше, ніж емоційно стабільні інтроверти і нейротичні екстраверти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


   
    Структурно-функциональная организация использования глаголов и существительных в зависимости от стратегии их актуализации / Р. М. Власова [и др.] // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 128-138 : рис. - Библиогр.: 22 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.46

Рубрики: Нейропсихологія--слово--актуалізація
Кл.слова (ненормированные):
магнітно-резонансна томографія -- актуалізація слова -- синтагматичні процеси -- парадигматичні процеси -- нейролінгвістика
Аннотация: Исследование мозговой организации употребления глаголов и существительных проведено с использованием метода функциональной магнитно-резонансной томографии. Показано влияние стратегии актуализации слова (извлечение глаголов и существительных по парадигматическим и синтагматическим связям) и степени автоматизации этих процессов на паттерн получаемой активации коры головного мозга.
Дослідження мозкової організації вживання дієслів і іменників проведено з використанням методу функціональної магнітно-резонансної томографії. Показано вплив стратегії актуалізації слова (витяг дієслів і іменників за парадигматичними та синтагматичними зв'язками) і ступеня автоматизації цих процесів на патерн одержуваної активації кори головного мозку.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Ковязина, М. С.
    Регуляторные механизмы фиксированной установки при нарушениях межполушарного взаимодействия / М. С. Ковязина, Д. А. Кузнецова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 138-146 : табл., рис. - Библиогр.: 11 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.46

Рубрики: Нейропсихологія--мозок--патологія
Кл.слова (ненормированные):
міжпівкульна взаємодії -- межполушарное взаимодействие -- мозолисте тіло -- фіксована установка -- нейропсихологічний аналіз
Аннотация: Рассматриваются нарушения фиксированной установки при патологии полушарий головного мозга и мозолистого тела. Показано, что на работу фиксированной установки влияют как минимум два фактора - регуляторный и мнестический. Дается нейропсихологический анализ регуляторного фактора фиксированной установки. Результаты исследования продемонстрировали, что доминантным для осуществления фиксированной установки является левое полушарие головного мозга, однако наиболее выраженные нарушения динамики ее формирования наблюдались при патологии мозолистого тела. Можно предположить, что регуляторный фактор связан с состоянием активности левого полушария головного мозга и его поддержкой со стороны мозолистого тела.
Розглядаються порушення фіксованої установки при патології півкуль головного мозку і мозолистого тіла. Показано, що на роботу фіксованої установки впливають як мінімум два фактори - регуляторний і мнестичний. Дається нейропсихологічний аналіз регуляторного фактора фіксованої установки. Результати дослідження продемонстрували, що домінантним для здійснення фіксованої установки є ліва півкуля головного мозку, однак найбільш виражені порушення динаміки її формування спостерігалися при патології мозолистого тіла. Можна припустити, що регуляторний фактор пов'язаний зі станом активності лівої півкулі головного мозку і його підтримкою з боку мозолистого тіла.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Шейнов, В. П.
    Разработка опросника для оценки степени незащищенности индивида от манипуляторных воздействий / В. П. Шейнов // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 147-154 : табл. - Библиогр.: 21 назв. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.53

Рубрики: Опитування--маніпуляція свідомістю,  Маніпуляція--психологічна--свідомість
Кл.слова (ненормированные):
маніпуляції -- незахищеність -- макіавелізм особистості -- гендерні відмінності -- спрямованість особистості
Аннотация: Представлены результаты разработки и апробации опросника для оценки степени незащищенности индивида от манипулятивных воздействий. Приведены доказательства его надежности (внутренняя согласованность, гомогенность, повторное тестирование) и валидности. Показано, что незащищенность от манипуляций не зависит от возраста индивида и от степени выраженности у него макиавелизма; она положительно связана с направленностью индивида на взаимодействие с другими и отрицательно - с направленностью на свое Я. Выявлено, что женщины в целом лучше мужчин защищены от манипуляций.
Представлено результати розробки і апробації опитувальника для оцінки ступеня незахищеності індивіда від маніпулятивних впливів. Наведено докази його надійності (внутрішня узгодженість, гомогенність, повторне тестування) та валідності. Показано, що незахищеність від маніпуляцій не залежить від віку індивіда і від ступеня вираженості у нього макіавелізма; вона позитивно пов'язана із спрямованістю індивіда на взаємодію з іншими і негативно - зі спрямованістю на своє Я. Виявлено, що жінки в цілому краще чоловіків захищені від маніпуляцій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Борисенко, Н. А.
    Вторая международная конференция по проблемам чтения и грамотности / Н. А. Борисенко, Е. Л. Гончарова // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 4. - С. 155-159. . - ISSN 0042-8841
ББК 88.4

Рубрики: Читання--конференції--Росія, 2012 р.,  Психологія читання
Кл.слова (ненормированные):
психологія читання -- грамотність читання -- читацька компетентність -- порушення читання -- корекція
Аннотация: В статье освещена работа Второй международной научно-практической конференции "Чтение и грамотность в образовании и культуре", которая прошла в Москве 29-31 марта 2012 г.
У статті висвітлено роботу Другої міжнародної науково-практичної конференції "Читання та грамотність в освіті та культурі", яка пройшла в Москві 29-31 березня 2012 р.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей